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《哈佛百年經典第10卷》




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教育 教學理論

更新時間:2019年3月11日

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www.pdsslzk.com電子書 洛克的《教育漫話》  集中反映了歐洲文藝複興時期新興資產階級的教育觀。自1693年問世後,被尊為歐美乃至世界文化、教育的瑰寶,被奉為辦學的憲章,影響了一代又一代學人。  喬治貝克萊的《海拉和菲倫諾的三


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洛克的《教育漫話》

集中反映了歐洲文藝複興時期新興資產階級的教育觀。自1693年問世後,被尊為歐美乃至世界文化、教育的瑰寶,被奉為辦學的憲章,影響了一代又一代學人。

喬治貝克萊的《海拉和菲倫諾的三篇對話》

貝克萊主觀唯心主義哲學的代表之作,同時也是英國經驗論哲學發展史的轉折點,對後來英國和西方的唯心主義流派產生了重大影響。

休謨的《人類理解研究》

大衛休謨“溫和的懷疑主義認識論”的代表作品。英國哲學家羅素指出:“休謨把洛克和貝克萊的經驗主義哲學發展到了邏輯的終局。”休謨的思想對近代哲學的發展起到了巨大的推動作用,對現代哲學的影響尤其巨大。


笛卡爾《方法論》

笛卡爾最重要的作品,歐陸理性主義哲學的奠基之作。

伏爾泰《英國書信集》

伏爾泰在向法國讀者介紹培根、洛克和牛頓的思想的同時,表述了自己的哲學思想,是伏爾泰最重要的哲學作品。

盧梭《論人類的不平等》與《一個薩瓦省牧師的信仰告白》

☆《論人類的不平等》

論述了人類不平等的起源,對心靈進行了真切、坦率的拷問和解剖。

☆《一個薩瓦省牧師的信仰告白》

選自盧梭的名著《愛彌兒》,盧梭的全部宗教思想和哲學觀盡在於此。

托馬斯霍布斯《利維坦》的第一部分《論人類》

體係完備、內容翔實、論證嚴密,對西方自由主義思想產生了廣泛和深遠的影響,被譽為可與亞裏士多德的《政治學》相媲美。最具代表性的航海遊記,推動了美國乃至西方現代海事製度的改革。

影響深遠,其價值和趣味可與笛福巨著相媲美。

被英國作家威廉?克拉克?羅素譽為“有史以來最偉大的航海圖冊”。


本卷收錄了古希臘三大悲劇大師埃斯庫羅斯、索福克勒斯和歐裏庇得斯的代表作品,以及古希臘最傑出的戲劇作家阿裏斯托芬的代表作。這些劇作被公認為代表了古希臘戲劇的巔峰,是世界文學史上不可逾越的裏程碑,同時對西方的現代戲劇、文學、哲學產生了深遠的影響。

本卷收錄的劇作:

埃斯庫羅斯《俄瑞斯忒亞》三聯劇與《被縛的普羅米修斯》

索福克勒斯《俄底浦斯王》與《安提戈涅》

歐裏庇得斯《希波呂托斯》與《酒神的伴侶》

阿裏斯托芬《蛙》


《科學論文集:物理學、化學、天文學、地質學》

收錄了法拉第、赫姆霍茲、湯姆森、紐科姆、蓋基的代表作品。

涵蓋了十九世紀以前,物理學、化學、天文學、地質學方麵最巨影響力的論文作品。

媒體推薦

胡適先生稱《哈佛經典》為“奇書”:“奇書,指是日所送來的《五尺叢書》,又名《哈佛叢書》,是哈佛大學校長伊裏鶚(Eliot)主編之叢書,收集古今名著,印成50巨冊,長約五英尺,故有‘五尺’之名。”

我國著名語言學家、哲學家趙元任先生更加認同《哈佛經典》:“我瀏覽了《哈佛經典》,雖然我想不久離開芝加哥,我仍然買了一套《哈佛經典》。”

北京師範大學著名心理學教授陳會昌先生向學生推薦:“《哈佛經典》是美國哈佛大學所有學生必修的課程,是哈佛大學建校以來著名教授們經多年選擇確定的人類最重要的學術遺產清單。學習這些著名,同時也是對學生進行人文精神教育。通過學習這門課程,學生們可以了解自古代希臘、羅馬以來人類曆史上影響最大的一些人文學術著作,包括曆史學、政治學、倫理學、宗教、文學、戲劇、經濟學等各方麵內容。向我國大學生介紹這份清單,可以幫助我們了解,國外的大學生接受什麼教育,他們平時讀什麼書,可能具備什麼人文知識,他們可能會形成什麼樣的價值觀念。” --此文字指本書的不再付印或絕版版本。

作者簡介

邁克爾法拉第

英國物理學家、化學家,也是著名的自學成才的科學家。

赫爾曼路德維希費迪南馮赫姆霍茲

德國物理學家,生理學家,生物物理學家。

威廉湯姆森

愛爾蘭數學物理學家、工程師,熱力學溫標的發明人,被稱為熱力學之父。

西蒙紐科姆

美國天文學家。

阿奇博爾德蓋基

英國地質學家。


埃斯庫羅斯

古希臘悲劇詩人,與索福克勒斯和歐裏庇得斯一起被稱為古希臘最偉大的悲劇作家,有“悲劇之父”的美譽。

索福克勒斯

古希臘三大悲劇作家之一。一共寫過 120多部劇本,得過24次獎,躋身於世界上最偉大劇作家的行列。

歐裏庇得斯

與埃斯庫羅斯和索福克勒斯並稱為希臘三大悲劇大師,他一生共創作了九十多部作品,保留至今的有十八部。

阿裏斯托芬

古希臘早期喜劇代表作家,有“喜劇之父”之稱。公元前五世紀,雅典產生了三大喜劇詩人:第一個是克拉提諾斯,第二個是歐波利斯,第三個是阿裏斯托芬,隻有阿裏斯托芬傳下一些完整的作品。


理查德 亨利 達納

美國作家、律師,生於馬薩諸塞州坎布裏奇。在哈佛大學讀書時,曾作為一名普通水手航海繞過合恩角到達加利福尼亞,回來後作《兩年水手生涯》一書,講述自己的航海經曆,生動地描述了水手們遭受的不公待遇,並幫助建立海事改革製度。第二年出版《海員的朋友》。這兩本書都在英美兩國再版,使其聲名大噪。1840年開始在馬薩諸塞從事律師業務,精通海洋法

查爾斯 艾略特

美國著名教育家,哈佛大學第二任校長,任職長達45年之久,是哈佛大學曆史上任職時間最長的校長。任職期間主張自然科學與人文科學並重,強調選修課,提高入學標準,終於使哈佛成為國際著名學府。著有《教育改革》《自傳》等,主編了《哈佛百年經典》係列叢書,影響了整個世界。

目錄


理查德 亨利 達納

美國作家、律師,生於馬薩諸塞州坎布裏奇。在哈佛大學讀書時,曾作為一名普通水手航海繞過合恩角到達加利福尼亞,回來後作《兩年水手生涯》一書,講述自己的航海經曆,生動地描述了水手們遭受的不公待遇,並幫助建立海事改革製度。第二年出版《海員的朋友》。這兩本書都在英美兩國再版,使其聲名大噪。1840年開始在馬薩諸塞從事律師業務,精通海洋法

查爾斯 艾略特

美國著名教育家,哈佛大學第二任校長,任職長達45年之久,是哈佛大學曆史上任職時間最長的校長。任職期間主張自然科學與人文科學並重,強調選修課,提高入學標準,終於使哈佛成為國際著名學府。著有《教育改革》《自傳》等,主編了《哈佛百年經典》係列叢書,影響了整個世界。


笛卡爾

法國著名哲學家、科學家和數學家。西方現代哲學思想的奠基人,近代唯物論的開拓者。提出了“普遍懷疑”的主張。他的哲學思想深深影響了之後的幾代歐洲人,開拓了“歐陸理性主義”哲學。

伏爾泰

原名弗朗索瓦-馬利 阿魯埃,伏爾泰是他的筆名。法國啟蒙思想家、文學家、哲學家。是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的旗手,被譽為“法蘭西思想之王”、“法蘭西最優秀的詩人”、“歐洲的良心”。

盧梭

法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家和文學家,是18世紀法國大革命的啟蒙者之一。其主要著作有《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。

托馬斯 霍布斯

英國政治學家、哲學家,是近代第一個在自然法基礎上係統發展了國家契約學說的思想家。他所著的《利維坦》是之後西方所有政治哲學學說發展的根基。


約翰 洛克

英國近代經驗主義哲學家奠基人,代表作《教育漫話》。

喬治 貝克萊

英國近代經驗主義哲學家的主要代表之一,繼承了約翰 洛克的經驗論思想。

大衛 休謨

18世紀英國哲學家、曆史學家、經濟學家,蘇格蘭啟蒙運動代表人物之一。其哲學是歐洲哲學史上第一個不可知論體係,同伊曼紐爾 康德一樣,對歐洲哲學史作出了重大貢獻。 --此文字指本書的不再付印或絕版版本。

目錄

《科學論文集:物理學、化學、天文學、地質學》目錄:

法拉第物理論文

(英國)邁克爾·法拉第

物質之力

法拉第化學論文

(英國)邁克爾·法拉第

蠟燭的化學來曆

赫姆霍茲論文

(德國)赫爾曼·路德維希·費迪南·馮·赫姆霍茲

論力的守恒

冰與冰川

冰與冰川附言

威廉·湯姆森論文

(英國)威廉·湯姆森

光的波動理論

潮汐

潮汐附錄

紐科姆論文

(美國)西蒙·紐科姆

浩瀚的宇宙

蓋基爵士論文

(英國)阿奇博爾德·蓋基

地理演化

……

《法國和英國著名哲學家》

《17、18世紀英國著名哲學家》

《希臘戲劇 埃斯庫羅斯·索福克勒斯 埃裏庇得斯·阿裏斯托芬》

《兩年水手生涯》 --此文字指本書的不再付印或絕版版本。

文摘

主編序言 1791年9月22日,邁克爾?法拉第出生於倫敦附近紐因頓的一個鐵匠家庭。他早年給一個裝訂商兼文具店主當跑差,後來成了店主的學徒。在這行業待了八年後,他被漢弗裏?戴維爵士聘為英國皇家學院的助理試員。18131815年,法拉第隨同戴維赴歐洲大陸進行科學考察旅行,並結識了一些歐洲當時著名的科學家。回到皇家學院之後不久,他開始進行科學研究,並在1816年發表了第一篇科學論文。由於法拉第的科研成果數量眾多而且意義重大,他的職位提升迅速。1825年他出任實驗室主任,1833年成為皇家學院化學教授。但是法拉第的工作壓力太大,1841年他的身體出現了狀況,有近三年的時間他完全不能工作。法拉第恢複健康後,取得了一些重要的成果。有人邀請他同時擔任皇家學會會長和皇家學院院長之職,但他婉拒了。1867年8月25日,法拉第與世長辭。

法拉第誌在拓展人類的知識。他發現電磁感應後,放棄了一份原本可以增加他那微薄收入的商業性工作,以便全身心地投入到科研之中。後來英國政府每年發給他300英鎊補貼,彌補了他的一些經濟損失。

法拉第的父母均是一個叫作“桑德曼”的不太有名的教派的信徒。法拉第婚後不久,30歲的他也加入了這一教派,他一生都信奉桑德曼教,直至去世。法拉第把宗教和科學嚴格區分開來,他相信,科學數據和上帝與靈魂的直接交流本質上完全不同,這也正是他的信仰所在。

法拉第的成果實在太多,而且往往要精通化學物理的人才能讀懂,在此不可能一一描述或列舉出來。其中,最重大的當數電磁感應、電化學分解法、光磁化以及抗磁性的發現。他的任何一個發現,都已發展成有著眾多分支的學科。它們時至今日都是科學知識的重要組成部分。法拉第的成就是如此巨大,以至於他的後繼者廷德爾說:“基於他做的一切,我想法拉第終將被承認為全世界最偉大的實驗哲學家。另外,我還要加上一句,未來研究所取得的進展不僅不會有損或是減少這位偉大研究者的勞動成果,反而會增強和美化它。 ”

盡管法拉第平時做的都是高深的研究工作,但他在科學知識的大眾普及方麵也極具天賦。他在皇家學院所做的演講,尤其是針對年輕觀眾的演講尤為有名。下麵這些經典之作都選自其中,其均是清楚明了、引人入勝的科學論述。


查爾斯?艾略特

物質之力

1859年到1860年聖誕節期間,為英國皇家學院的青年學者所做的講座

邁克爾?法拉第


第一講?萬有引力


因為展示我從事的研究是我自己再願意不過的事兒,所以一想到可能會打亂你們的聖誕安排①[①?由於法拉第生病,這個公開講座先後兩次延期],我就感到非常不安。但是,事情並不總在我們的掌控之中,當它發生時我們也隻好順其自然地接受。今天,我會盡我所能。如果我笨拙得說不出話來,請大家寬容我;當然,我會盡力將這些例子講得詳細徹底。在本次講座快結束時,如果我們覺得可以繼續講下去,那麼下周的演講就會加大力度。到那時,我會根據大家的意見來決定演講是繼續還是停止。盡管現在因為輕微感冒,我的表達能力和思維清晰度都有所減弱,但在這裏我還是要堅持向年輕人表述我的思想的權利。因此,盡管一個年老體弱的人看起來可能已經不大能勝任這個任務,但隻要我身處年輕人當中,我就會像以前那樣,重新煥發青春活力。

現在,讓我們稍微想一下,我們活在這世上是件多麼美妙的事。我們出生、孕育、生活,但我們卻對周遭發生的事漠不關心,缺乏敬畏之心。我們實在是太缺乏好奇心了,對什麼都不感到意外。我確實認為,對於一個十歲、十五歲或是二十歲左右的年輕人來說,第一眼看見大瀑布或大山所帶來的驚奇,也許要比關注他自身存在的方式所帶來的驚奇多得多。人是怎樣來到這個世上,又是怎樣生存下來的?人是怎樣直立起來,又是通過什麼方式從一個地方遷移到另一個地方的呢?我們來到這世上,生活,然後離開人世,並沒有特別去思考這一切是如何發生的。如果不是少數愛探索的人早就對這些做過觀察和研究,並已發現了我們生存在這世上的美麗法則和條件,我們可能很難意識到世間還有美好的事物存在。學者們很早就開始研究這些我們生長、生存以及享受生活的法則,一直研究到今天。他們的研究揭示了一個事實,即所有這一切都是由於受到了某種力量的影響。這種力量十分平常,再平常不過了,沒有什麼比使我們站得筆直的力量更為普通的了,這是人類賴以生存,不可或缺的一種力量。

今天我就是想讓大家對這些力量有所了解,不是那些最重要的力,而是一些簡單初級的,也就是我們所說的物理之力。最開始我能做的,就是在大家腦中多多少少植入一個我稱為“力量”或“力”的概念。設想一下,我拿著一張紙,把它豎著靠在我麵前的一個支架上(就當是我講的最粗略的例子),然後我拉一下連在紙上的線,這張紙就被我拉倒了。我們來分析一下便知道,剛才我就使用了一個力,很明顯,是我手的力量通過線作用到紙上。借助這些合力(這裏存在多種力量)的作用,我把紙拉倒了。當我在紙的另一邊推它一下,我又使用了一個力量,一個完全不同於剛才的力量。或者,我拿起一根蟲膠棒(一根長12英寸①[① 1英寸=0.0254米]、直徑為1.5英寸的橡膠棒),用法蘭絨布摩擦它,然後握著它靠近豎著的紙張,約距1英寸時,這張紙馬上就被蟲膠棒吸過來了。如果我把蟲膠棒拿開,這張紙在沒有與任何東西接觸的情況下,自己就倒下去了。大家看,在第一個例子當中,我所展現的是再平常不過的現象。後來我把紙片拉倒了,沒有用那根線,也沒有用手去推,而是使用了這根蟲膠棒。由此可見,這根蟲膠棒對這張紙有一個力的作用。如果我還要展示一種力的作用的話,我可能要用火藥把這張紙給炸回去了。

我希望大家能明白,當我說力量或力時,我指的是剛才用來把紙片拉倒的那個力,我不想用那個力量的名字來為難大家。顯然,蟲膠棒裏有一種東西在起作用,使紙片倒下了,這個東西就是我們稱為力量或力中的一種。現在不管我用什麼樣的方式來展示它,大家都能認出它了。我們不會設想世間存在很多很多不同的力量,相反,在我們看來,如果所有的自然現象都是由那麼幾種力量來支配著的,這是一件多麼好的事。那盞燈展現了另外一種力量熱的力量,但它又不同於拉倒那張紙的力。這樣,我們漸漸發現周遭各種事物中確實存在其他的力(也不是很多)。從最簡單的推拉實驗開始,我會逐漸把這些力區分開來,並比較它們起作用的方式。我們腳下的世界(我們大可不必為了闡述這門學科而去環遊世界,我們可以自由思想,但身體卻會受到限製,因此就有人外出旅行,去到力所能及之處,盡情地觀察這個世界)近乎於一個圓球,它的表麵布局正如我旁邊的地球儀當然,這隻是個大概的模型,一部分是陸地,一部分是水。看看這個,一張地圖,或者說是一張圖片,看看地球表麵都是由什麼構成的。然後我們繼續深入,我建議大家參考這個地球地層分布圖,這上麵有關於地球內部成分的更詳盡的說明。當我們深入了解時(正如人們經常因個人興趣或利益而采取各種方式一樣),我們發現它受到數種力的作用,由許多不同物質組成,組成方式是如此奇異而美妙。它向人類展示了一段曆史,一段蘊藏在岩脈、岩石、泉水、周圍的大氣層以及各種各樣的物質(所有這些物質在力的作用下簇聚成一個直徑為8000英裏①[①?1英裏=1609.344米]的大球體)之中的曆史。隻要細想這段曆史,人們就會折服於岩層(有一些隻有紙那麼薄)的美妙形成史在我所提到的那些力的作用下形成。

現在請大家將注意力集中到我今天要講的一種力上。當我說到“物質”這個詞時,你知道我在說什麼?所有我可以用手抓住或是用袋子裝起來的東西(我可以用一個袋子將空氣裝起來)隻是物質中的一部分。根據這門課的要求,我有時講得概括些,有時講得具體些。你們看這是水,這是冰塊,細頸瓶中沸騰的也是水,從細頸瓶口蒸發出來的是水蒸氣。不要以為這塊冰和這瓶裏的水是兩種完全不同的物質,也不要認為那些冒著氣泡不斷蒸發出來的水蒸氣和瓶子裏液態的水是兩種完全不同的物質。它們所蘊涵的能量可能有些不同,然而,它們在本質上是一樣的,海裏的水也一樣。我提到水,是因為它可以為我將要談到的所有的力提供範例。舉個例子,這裏有點水,它有重量,讓我們來測測它的重量或者說它的重力。我麵前有一個小量杯和一個天平盤(類似於托盤天平,一端放著容量為半品脫①[①?1品脫=5.6826分升]的量杯),量杯這一端目前是比較輕的一方,但我現在加一點水到量杯中,大家看見了吧,天平這一端立刻就傾斜下來了,說明它重了(我之所以使用日常用語,是因為我覺得到目前為止大家並沒有非常嚴格地進行操作),我再把剩下的水加到天平的另一端,如果量杯能夠裝下足夠多的水並向下傾斜,我一點都不會感到驚訝。(法拉第往杯子裏加了更多的水,它又一次向下傾斜了。)為什麼我要在量杯的上方拿著瓶子往裏倒水呢?你會說,日常經驗告訴我必須得這樣做。我有一個更好的理由:因為水落向地麵是一個自然規律,所以我使用的水進入量杯的原理就是水下落的原理。那個力就是我們所說的重力,大家看這兒(指著天平),大量的水正受著重力的作用向地表運動。現在這兒(拿出一小片鉑②[②?鉑是已知金屬中第二重的物質,比水重21.5倍])是跟那些水一樣重的另外一種物質。看看就這麼一小點兒鉑,就這麼一小點兒,就比那麼多的水還要重(將鉑片放在一端放有水的天平的另一端)。跟這一小點兒鉑比起來,半品脫的量杯需要裝滿水,這一邊才能向下沉,這太奇妙了。這一次,我把這點兒金屬放上去(一小條鋁③[③?鋁比水重2.5倍。

],體積是剛才那一片鉑的8倍),我們看到水同樣能夠使天平保持平衡,就像剛才放鉑片時一樣。所以一開始,我們就得到了一個我們很想知道的關於力或力量的實驗。

我已說過水了,它的屬性之一就是向下落。大海是如何環繞地球的?那些像衣服一樣覆蓋在地球表麵的水是如何在地表潮起潮落的?此外,水還有其他屬性。例如,這兒有些生石灰,我加些水進去,然後你會發現水中的另外一種力量與屬性①[①?

水的力量與屬性:這種力量,就是水保持液態所需的熱能。一般說來,它是潛在的,不易被感知的。然而,當水改變其存在的形態,與生石灰或硫酸銅晶體化合時,水蘊涵的


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